Espacio de Desarrollo y Atención a la Infancia

¡Somos Tribu!

Y así es como surge nuestra identidad. Un sueño que lleva tiempo gestándose en el interior de dos mujeres, antes incluso de que ellas mismas tuvieran conciencia de ello. Sentadas en el suelo, con rotuladores de un sin fin de colores y dos libretas en blanco, comenzamos con los primeros esbozos. Ese día, en ese aluvión de ideas, nos miramos y dijimos “¡Somos Tribu!, ¡Mi Tribu!”.

Mi Tribu nos representa y es el espacio que queríamos crear y compartir con nuestros niños y sus familias, poniendo a su alcance una manera de entender y favorecer el desarrollo integral de los más pequeños, basada en el protagonismo de la familia, el respeto y el juego espontáneo como el verdadero generador de aprendizajes.

Nuestro equipo interdisciplinar incluye psicóloga, logopeda, terapeuta ocupacional y maestra de educación especial .

ENFOQUE GLOBAL

Ofrecer diferentes servicios en un mismo espacio posibilita una intervención global adaptada a las necesidades del niño/a y la familia desde una mirada interdisciplinar, logrando terapias más eficaces.

JUEGO ESPONTÁNEO

En nuestro centro nos servimos del juego como forma de intervención para fomentar la iniciativa y la motivación.

INDIVIDUALIDAD

Consideramos la individualidad de cada niño/a para el desarrollo de un programa ajustado a cada perfil.

PROTAGONISMO FAMILIA

Entendemos a las familias como el motor del cambio y su participación es esencial.

ASESORAMIENTO

Promovemos una comunicación directa con todas aquellas personas y profesionales del entorno del niño implicadas en su desarrollo y aprendizaje, generando una red de apoyo para la familia.

Más información:

Desde Mi Tribu creemos que es importante para el proceso terapéutico que exista una comunicación fluida y permanente con la familia y el entorno del niño (visitas a domicilio, adaptación, observación e intervención en entornos naturales (hogar, parque, escuela, peluquería, dentista…), coordinación con la escuela y otros profesionales que atiendan al niño, etc., promoviendo el aprendizaje y las interacciones sociales.

EVALUACIÓN

Una evaluación individualizada es esencial para identificar las fortalezas y los desafíos de cada niño y así poder ofreceros una respuesta personalizada a cada familia, estableciendo los objetivos terapéuticos con vosotros y adaptándonos a vuestra realidad familiar.

Más información:

Una evaluación individualizada es la base para cualquier intervención. Nuestro objetivo es entender a cada niño dentro de su contexto natural, por ello, analizamos sus fortalezas, así como aquellas dificultades que están afectando a la participación mediante el uso de:

- Herramientas estandarizadas.

- Observaciones clínicas estructuradas.

- Observación durante el juego.

- Entrevista con la familia.

- Entrevista con otras personas y profesionales del entorno del niño.

INTERVENCIÓN

Nuestro enfoque va dirigido a favorecer la participación de los niños y sus familias en su día a día, mejorando su calidad de vida, desde todos los servicios que ofrecemos en Mi Tribu.

Más información:

Tras una primera recogida de información, en equipo, la familia y Mi Tribu, analizamos las fortalezas y las dificultades que el niño tiene en cada área, dándole prioridad siempre a la preocupación de la familia y tras una exhaustiva evaluación iniciamos las sesiones individualizadas o grupales que necesitan abordaje:

- Psicología.

- Logopedia.

- Terapia Ocupacional.

- Pedagogía Terapéutica.

Una de las preocupaciones más comunes cuando intervenimos sobre todo con familias de niños y niñas con autismo son esos aspectos de la autonomía personal que suponen todo un desafío, entre los que se encuentra cortarse el pelo.

Son muchas las causas que subyacen e impactan directamente en el hecho de que este aspecto tan cotidiano se convierta en un desafío o en una auténtica pesadilla para el/la niño/a con autismo y también para la familia:

• Procesamiento sensorial: Conocer previamente el perfil sensorial y cómo procesa la información nuestro hijo/a, antes de ir a la peluquería, es importante para saber cómo ayudarle.

• Dificultades en el lenguaje expresivo y en la comprensión: no puede expresar su desagrado, qué es lo que le molesta, si prefiere tijeras o máquina, si le molesta la capa, y ¿por qué tengo que cortarme el pelo? ¿cuánto dura esto? ¿qué va a pasar después? ¿quién me va a cortar el pelo? ¿quién eres tu?.

• Experiencias negativas anteriores: es común que las familias por desconocimiento y a veces animados por profesionales no formados, sujeten a sus hijos/as. La situación se hace tan incómoda y es tan angustiosa, que con el ánimo de que acabe cuanto antes, se crea un clima muy desagradable que finalmente se convertirá en una experiencia tan negativa que lo más probable es que haga aun más difícil cortar el pelo en otra ocasión.

• Entorno: por lo general las peluquerías/barberías suelen ser entornos muy ruidosos, con una iluminación muy intensa, las máquinas muchas hacen ruido, vibran. De nuevo para mitigar los estímulos del entorno, es importante conocer el perfil sensorial del niño/a para que el/la peluquero/a pueda ajustar dichas sensaciones a las necesidades del niño/a.

¿También tu hijo/a se resiste a la hora de cortarse el pelo en la peluquería?

Desde Mi Tribu ofrecemos un servicio de formación, asesoramiento y/o acompañamiento a profesionales y familias que tienen este problema, abordándolo de una forma integral desde las áreas de psicología, logopedia y terapia ocupacional.

COLABORAMOS CON TBS ALICANTE.

EN MI TRIBU HACEMOS USO DEL MODELO DE INTEGRACIÓN SENSORIAL "ASI®"

La integración sensorial es el proceso neurológico de organizar las sensaciones que recibimos de nuestros cuerpos y del ambiente que nos permite responder de manera apropiada a las demandas que se nos presentan en el quehacer diario. El procesamiento e integración de las sensaciones constituye una base fundamental para el desarrollo de las habilidades de la vida diaria, del desarrollo social/emocional, del funcionamiento motor y de los aprendizajes complejos.

¿Qué es la terapia de la Integración sensorial - ASI ® ?

Colchonetas, cojines, rampas, patinetes, neumáticos, rocódromo, piscinas de bolas, elementos para el juego simbólico… las sesiones de Terapia Ocupacional basadas en el enfoque de la Integración Sensorial tienen lugar en ambientes físicos que ofrecen amplias posibilidades para el movimiento y oportunidades sensoriales controladas que favorecen un estado de alerta óptimo para la participación y para el desarrollo de las praxis, así como la organización de su comportamiento. Una característica de la sala es la presencia de material suspendido o columpios, diseñados para proporcionar input vestibular (el movimiento) que es uno de los sistemas básicos para el desarrollo de la postura, de la atención, del control ocular, etc.

Todo ello ocurre en un ambiente de respeto, confianza y juego, donde el niño/a y la terapeuta colaboran en la elección de las actividades que surgen inicialmente de la propia motivación del niño/a y que la terapeuta irá ajustando con el objetivo de crear un reto justo, adaptado a las capacidades del niño/a.

Nuestro centro está reconocido por la Asociación Española de Integración Sensorial contando con al menos un profesional que trabaja con la formación adecuada para trabajar bajo la Teoría de la Integracion Sensorial.

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